教師の新たな入職モデル創出事業

学校における働き方改革の更なる加速化等を通じた、教職の魅力の向上につながる教師の新しい入職モデルとして、地域単位での一時的な新しい教師入職の在り方（日本版「サプライティーチャー」制度）のモデルを創出する。／・「現状・課題」に記載のとおり、短期的な欠員にかかる代替者について課題があることを踏まえ、授業の代替を管理職や同僚教師以外が担う仕組みを構築することで、本来の担務でない授業にかかる負担を軽減することを目指す。／・我が国では、退職教員のうち再任用教員や臨時講師に入職している者は一部にとどまっている。そこで、退職教員等が非常勤講師等として、一時的な教師の不在を、地域内の学校を兼務する形でフォローする日本版「サプライティーチャー」の導入可能性を実証する。／・実証においては、教育活動の質を落とさないことを前提に、任用面・実務面でどのような課題がありうるかといった観点から調査・検討する。／・創出したモデルの全国の自治体への周知も含め、教師人材確保に関する各種取組の情報発信を強化し、各自治体の質の高い教師人材の確保を推進する。

学校現場における短期間の欠員を補う、教師の⼊職の新たなモデル（日本版「サプライティーチャー」制度）を創出することで、指導体制を確保するとともに、学校における働き方改革を推進し、教職の魅力向上を図る。

修正箇所：事業所管課室、作成責任者／修正理由：組織再編に伴い更新／修正日：2025/12/10／／修正箇所：予算・執行額／修正内容：2025年度の補正予算額を新たに入力／修正理由：令和７年度補正予算（第1号）が措置されたため。／修正日：2025/12/17

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