文部科学省 / 初等中等教育局 / 参事官（高等学校担当）
2025年度シート ／ 軸: FY2024 執行実績（確定している最新の予算年度）
FY2024 の予算額はシートにありません（データなし。新規事業など）。
FY2025 当初予算は 0 円、FY2026 概算要求は 0 円。
都道府県に基金を設置して、／ ・アドバンスト・エッセンシャルワーカー育成の支援／ ・理数系人材育成の支援／ ・多様な学習ニーズに対応した教育機会の確保／といった類型に応じた、高校教育改革を先導する拠点のパイロットケースを創出を目指す。
自由民主党、公明党、日本維新の会の「三党合意に基づく令和８年度以降の高校教育等の振興方策について（令和７年10月29日）」において、高校無償化（就学支援金制度の見直し）とあわせて、公立高校や専門高校等への支援を拡充するため、交付金等の新たな財政支援の仕組みを構築することに加え、緊要性のある取組等は先行的に実施するとされていることを踏まえ、各都道府県の取組に対する支援を実施する。
| 予算年度 | 当初予算 | 歳出予算現額 | 執行額 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 0 円 | 295,514,290,000 円 | 0 円 |
データなし
| 種別 | 指標 | 目標 | 実績 | 達成率 |
|---|---|---|---|---|
| アウトプット | アドバンスト・エッセンシャルワーカー等育成支援の枠組みにおいて、地域の産業界等と連携した教育内容の充実に取り組む高等学校の数（調整中）[校] | — | — | — |
| アウトプット | 学際探究科・文理探究科などの文理融合の学びを推進できる高校の数（調整中）[校] | — | — | — |
| アウトプット | 改革先導校と連携する構成校の合計数（調整中）[校] | — | — | — |
| アウトカム・短期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す専門高校における産業界等と連携した教育内容の充実に関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| アウトカム・短期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す理系人材の育成等に関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| アウトカム・短期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す多様な学習ニーズに対応した学びに関する目標にかかる指標を用いる予定[数] | — | — | — |
| アウトカム・短期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す多様な学習ニーズに対応した学びに関する目標にかかる指標を用いる予定[数] | — | — | — |
| アウトカム・短期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す多様な学習ニーズに対応した学びに関する目標にかかる指標を用いる予定[数] | — | — | — |
| アウトカム・短期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す多様な学習ニーズに対応した学びに関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| アウトカム・中期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す理系人材の育成等に関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| アウトカム・長期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す専門高校における産業界等と連携した教育内容の充実に関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| アウトカム・長期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す理系人材の育成等に関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| アウトカム・長期 | 高校教育改革に関する基本方針（グランドデザイン（仮称））で示す多様な学習ニーズに対応した学びに関する目標にかかる指標を用いる予定[％] | — | — | — |
| A | 都道府県 基金造成 | 0 円 |
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